Enseñanzade los primeros auxilios a escolares de cuarto a noveno grados Revista Cubana de Salud Pública, vol. 33, núm. 2, abril-junio, 2007 Las razones citadas denotan la importancia y la necesidad de un primer eslabón que actúe en el momento comprendi do entre la ocurrencia del he cho y la asistencia inicial CURSO “PRIMEROS AUXILIOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR. EDICIÓN OLIVA - ZAHINOS”. JUSTIFICACIÓN. Los centros educativos son el lugar donde nuestros alumnos pasan la mayor parte de su tiempo, por tanto, es imprescindible que los docentes aprendan una serie de conocimientos mínimos en materia de primeros auxilios para afrontar 1ºCaídas, tropiezos y resbalones. Son el tipo de accidente más común en los centros educativos. Son frecuentes las caídas por las escaleras, resbalones en suelos mojados o en el hielo cuando se producen heladas. Las consecuencias de este tipo de accidente suelen ser esguinces de tobillo, golpes y cortes por lo que necesitan atención 1 EDUCACIÓN PARA LA SALUD (EPS) Según define la OMS, la Salud es el completo estado de bienestar físico, psíquico y social, y no sólo la ausencia de enfermedad; entendido como: Æ Bienestar físico: La capacidad del cuerpo a adaptarse al medio ambiente. Æ Bienestar psíquico: La capacidad de adaptarse a los cambios que se Deestos primeros cuidados depende, en muchos casos, la evolución posterior de un accidentado y en ocasiones hasta la vida. Se describe al personal docente y no docente de los centros educativos los cuidados y las atenciones inmediatas que se le deben proporcionar a las personas que han sufrido un accidente, con el fin de aliviarle el dolor Esteestudio se dirige a docentes de un colegio, como responsables de alumnos a su cargo, que requieran actuaciones basadas en el conocimiento en primeros auxilios. profesorado, posterior a una intervención educativa. Metodología: Se realiza un estudio de intervención, con un grupo de 15 docentes. Se recoge. educativa. UNACoNCIENCIA ComUNTARIA EN EL CUIDADo y EL USo SEGURo DEL ESPACIo PÚbLICo y LAboRAL. • IDENTIFICAR RáPIDAmENTE EL TIPo DE EmERGENCIA A LA QUE SE ENFRENTA EL SoCoRRISTA, Lo QUE REALzA LA ImPoRTANCIA DE LA CAPACITACIóN y EL ENTRENAmIENTo EN TéCNICAS DE PRImERoS AUxILIoS. Términosde respuestas ante emergencias escolares que se deben conocer. Evacuación: se utiliza para trasladar a los estudiantes y al personal fuera del edificio. Durante una evacuación, los estudiantes y el personal salen y se trasladan a un lugar cercano y regresan al edificio escolar justo después de que se haya resuelto la causa de la Análisisdel Grado de Formación en Primeros Auxilios del Profesorado en Activo de Educación Infantil y Primaria . servirán de herramienta para desarrollar e implementar programas para la prevención de accidentes en el ámbito escolar. Para finalizar es conveniente recordar que el Committee on School Health (2001) mantieneel compromiso de aportar a la comunidad escolar las herramientas necesarias en materia socioemocional, útiles en caso de enfrentar situaciones adversas de esta naturaleza. En esta Guía de Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) para el regreso a clases presenciales, el personal docente podrá encontrar una serie fCQcB.